Docent diergeneeskunde hoger onderwijs
In het Engels: Veterinary Medicine Lecturer
Docenten op het gebied van diergeneeskunde zijn docenten, docenten of docenten, en vaak doceert zij studenten die een diploma hoger middelbaar onderwijs hebben behaald op hun eigen gespecialiseerde studiegebied, diergeneeskunde, die overwegend academisch van aard is. Zij werken samen met hun universitaire onderzoeksassistenten en universitaire onderwijsassistenten voor het voorbereiden van lezingen en examens, voor het sorteren van papiersoorten en examens, voor het leiden van laboratoriumpraktijken en voor het leiden van toetsings- en feedbacksessies voor de studenten. Zij voeren ook academisch onderzoek in hun vakgebied diergeneeskunde uit, publiceren hun bevindingen en onderhouden contacten met andere universiteitsmedewerkers.
Docent diergeneeskunde hoger onderwijs is ook bekend als lector diergeneeskunde en docente diergeneeskunde hoger onderwijs
Over welke kennis beschikt een docent diergeneeskunde hoger onderwijs?
Om als docent diergeneeskunde hoger onderwijs goed te functioneren is kennis van een aantal vakgebieden nodig. Die vind je hieronder.
-
Anatomie van dieren→
-
Curriculumdoelstellingen→
-
Diergeneeskundige terminologie→
-
Eerste hulp voor dieren→
-
Fundamentele diergeneeskunde→
-
Fysiologie van dieren→
-
Instructiestrategieën→
-
Tekenen van ziekte bij dieren→
-
Veterinaire klinische wetenschappen→
-
Voortplantingssysteem van dieren→
-
Zoönoses→
Welke competenties horen bij een docent diergeneeskunde hoger onderwijs?
Om het werk goed te doen, beheerst een docent diergeneeskunde hoger onderwijs de vaardigheden hieronder.
-
Abstract denken→
-
Blended leren toepassen→
-
Communiceren over wetenschappelijke inzichten→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
De betrokkenheid van het publiek bij het onderzoek bevorderen→
-
Individuen begeleiden→
-
Informatie samenvatten→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesgeven in het academisch of beroepsonderwijs→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Persoonlijke professionele ontwikkeling beheren→
-
Professioneel omgaan met anderen in onderzoeks- en beroepsomgevingen.→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Veterinaire wetenschap onderwijzen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
-
Werkgerelateerde verslagen schrijven→
Welke optionele vaardigheden onderscheiden een docent diergeneeskunde hoger onderwijs?
Handig om te hebben, maar geen must: deze extra’s maken een docent diergeneeskunde hoger onderwijs veelzijdiger.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Academisch onderzoek publiceren→
-
Beginselen van onderzoeksethiek en wetenschappelijke integriteit toepassen in onderzoeksactiviteiten→
-
Beoordelingsprocessen→
-
Bioveiligheid met betrekking tot dieren→
-
Blijk geven van vakkennis→
-
Deelnemen aan wetenschappelijke colloquia→
-
De factor geslacht integreren in het onderzoek→
-
De overdracht van kennis bevorderen→
-
Dierenwelzijn→
-
Een professioneel netwerk van onderzoekers en wetenschappers opzetten→
-
Financieringsmethoden→
-
Gedrag van dieren→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
In een academisch comité zetelen→
-
Infecties in de instelling beheersen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Intellectuele-eigendomsrechten beheren→
-
Kennis beheren voor impact op het beleid→
-
Kwalitatief onderzoek uitvoeren→
-
Kwantitatief onderzoek uitvoeren→
-
Laboratoriumtests uitvoeren op monsters van dieren→
-
Leercurriculum ontwikkelen→
-
Leerproblemen→
-
Loopbaanbegeleiding bieden→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Multidisciplinair onderzoek verrichten→
-
Onderzoeksactiviteiten evalueren→
-
Onderzoeksfinanciering aanvragen→
-
Onderzoeksgegevens beheren→
-
Onderzoeksvoorstellen bespreken→
-
Openbare publicaties beheren→
-
Open innovatie in onderzoek bevorderen→
-
Opstellen van wetenschappelijke of academische artikelen en technische documentatie→
-
Professionele gegevens bijhouden→
-
Projectbeheer uitvoeren→
-
Promovendi begeleiden→
-
Rapporten presenteren→
-
Resultaten verspreiden onder de wetenschappelijke gemeenschap→
-
Samenwerken met dierdeskundigen→
-
Samenwerkingsrelaties aangaan→
-
Software met een open broncode ontwikkelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studenten helpen bij hun proefschrift→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Technische expertise leveren→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Toezien op onderwijzend personeel→
-
Universiteitsprocedures→
-
Veeteeltwetenschappen→
-
Veilige werkmethoden in veterinaire omgeving→
-
Verpleegkundige zorg voor gehospitaliseerde dieren→
-
Verschillende talen spreken→
-
Veterinaire diagnoses stellen→
-
Vindbare, toegankelijke, interoperabele en herbruikbare gegevens beheren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
-
Wetenschappelijke onderzoeksmethodologie→
-
Wetenschappelijke publicaties schrijven→
-
Wetenschappelijk onderzoek uitvoeren→
-
Wetenschappelijk onderzoek verrichten→
-
Wetgeving op het gebied van dierenwelzijn→
Welke digitale kennis hoort bij een docent diergeneeskunde hoger onderwijs?
Digitale handigheid wordt ook voor een docent diergeneeskunde hoger onderwijs steeds belangrijker. Deze vaardigheden spelen daarbij een rol.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.