Directeur volwassenenonderwijs
In het Engels: Further Education Principal
Directeuren in het volwassenenonderwijs beheren de dagelijkse activiteiten van een instelling voor postsecundair onderwijs, zoals technische instituten en andere postsecundaire scholen. Directeuren in het volwassenenonderwijs nemen beslissingen over de toelating van de studenten en zijn verantwoordelijk voor het voldoen aan de normen van het curriculum, die de academische ontwikkeling van de studenten bevorderen. Zij beheren het personeel, de begroting en de programma’s van de school en houden toezicht op de communicatie tussen de afdelingen. Zij zorgen er ook voor dat de school voldoet aan de nationale onderwijseisen die bij wet zijn vastgesteld.
Directeur volwassenenonderwijs is ook bekend als directeur volwasseneneducatie, directeur CBE, directeur tweedekansonderwijs, directrice Centrum voor Basiseducatie, directeur Centrum voor Volwassenenonderwijs, directeur Centrum voor volwassenenonderwijs, directrice Centrum voor basiseducatie, coördinatrice volwassenenonderwijs, directrice Centrum voor volwassenenonderwijs, directrice Centrum voor Volwassenenonderwijs, directeur Centrum voor basiseducatie, directrice tweedekansonderwijs, directeur Tweedekansonderwijs, directrice CVO, directeur Centrum voor Basiseducatie, directeur CVO, directrice volwasseneneducatie, directrice Tweedekansonderwijs, directeur centrum voor volwassenenonderwijs, directrice CBE, directrice volwassenenonderwijs, coördinator volwassenenonderwijs en directrice centrum voor volwassenenonderwijs
Over welke kennis beschikt een directeur volwassenenonderwijs?
Om als directeur volwassenenonderwijs goed te functioneren is kennis van een aantal vakgebieden nodig. Die vind je hieronder.
Welke competenties horen bij een directeur volwassenenonderwijs?
Om het werk goed te doen, beheerst een directeur volwassenenonderwijs de vaardigheden hieronder.
-
Begroting van een school beheren→
-
Bestuursvergaderingen voorzitten→
-
Contacten leggen met bestuursleden→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
De organisatie vertegenwoordigen→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Leiding geven aan personeel→
-
Organisatorische beleidslijnen opstellen→
-
Personeelscapaciteit analyseren→
-
Rapporten presenteren→
-
Samenwerken met onderwijsdeskundigen→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Werkgerelateerde verslagen schrijven→
Welke optionele vaardigheden onderscheiden een directeur volwassenenonderwijs?
Handig om te hebben, maar geen must: deze extra’s maken een directeur volwassenenonderwijs veelzijdiger.
-
Arbeidswetgeving→
-
Beoordelingsprocessen→
-
Capaciteitenniveau's van medewerkers beoordelen→
-
Contracten beheren→
-
Contractenrecht→
-
Door de overheid gefinancierde programma’s beheren→
-
Een professioneel netwerk ontwikkelen→
-
Examens afnemen→
-
Financieel verslag opstellen→
-
Financieringsmethoden→
-
Leerproblemen→
-
Onderwijsadministratie→
-
Onderwijsbehoeften identificeren→
-
Onderwijsprogramma’s evalueren→
-
Onderwijsprogramma’s promoten→
-
Overheidsfinanciering aanvragen→
-
Personeel aanwerven→
-
Ruimtebenutting beheren→
-
Toelatingen van studenten beheren→
-
Universiteitsprocedures→
-
Vakbondsregelgeving→
-
Volwassenenonderwijs→
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.