Leraar dans
In het Engels: Dance Teacher
Dansleerkrachten instrueren leerlingen in een recreatieve context in de verschillende dansen en vormen, zoals ballet, jazz, tap, ballroom, latin, volksdansen, enz. Zij bieden studenten een idee van dansgeschiedenis en repertoire, maar zijn vooral gericht op een op de praktijk gebaseerde benadering in hun cursussen, waarbij zij studenten helpen bij het experimenteren met afwijkende dans- en dramatische expressievormen en -technieken, en hen aanmoedigen hun eigen stijl te ontwikkelen. Zij gegoten, choreografie en produceren voorstellingen, en coördineren de technische productie en het assortiment, de stutten en het gebruik ervan in de fase.
Leraar dans is ook bekend als lerares dans, danslerares, dansleraar, lesgeefster dans, lesgever dans, docent dans, docente dans en dansleraar/danslerares
Wat moet een leraar dans weten?
De volgende onderwerpen vormen de kennisbasis van een leraar dans en komen in het dagelijkse werk steeds terug.
Wat moet een leraar dans beheersen?
De volgende competenties horen bij het werk van een leraar dans en komen vrijwel elke dag aan bod.
-
Artiesten helpen choreografisch materiaal in te studeren→
-
Artistiek potentieel van performers naar buiten brengen→
-
Bewegingservaringen begeleiden→
-
Coachingstijl ontwikkelen→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Dansen aanleren→
-
Deelnemers aan danslessen aanmoedigen om beter te worden→
-
Emotionele dimensie van een voorstelling begrijpen→
-
Enthousiasme voor dans aanmoedigen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Persoonlijke behoeften van deelnemers afwegen tegen behoeften van de groep→
-
Rolmodel bij gemeenschapskunst zijn→
-
Studenten aanmoedigen hun prestaties te erkennen→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studenten raadplegen over leerinhoud→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Technische expertise in de eigen dansstijl demonstreren→
-
Veilige werkomstandigheden in de podiumkunsten behouden→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Verbeelding van artiesten stimuleren→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
-
Werkomgeving creëren waar artiesten hun potentieel kunnen ontwikkelen→
-
Zichzelf fysiek uiten→
Wat kan een leraar dans nog meer leren?
De onderstaande vaardigheden zijn optioneel. Wie ze beheerst, onderscheidt zich als leraar dans.
-
Activiteiten ontwikkelen met betrekking tot artistiek onderwijs→
-
Architectuur van een livevoorstelling begrijpen→
-
Artistieke aanpak definiëren→
-
Artistieke carrière beheren→
-
Artistieke productie coördineren→
-
Artistieke projectbudgetten opstellen→
-
Artistiek werk in een context plaatsen→
-
Behoeften van de doelgroep koppelen aan eigen vaardigheden→
-
Beoordelingsprocessen→
-
Bewegingstechnieken→
-
Bijdragen aan het denkproces van de choreograaf→
-
Choreografie opstellen→
-
Choreografisch materiaal creëren→
-
Danspartituren lezen→
-
Danstraining blijven volgen→
-
Eigen expertise binnen vechtdiscipline analyseren→
-
Evolutie van de presentatie in de traditie van geoefende dans→
-
Exposities presenteren→
-
Fysieke taal ontwikkelen→
-
Gecodificeerde bewegingen ontwikkelen→
-
Geschiedenis van dansstijlen→
-
Leercurriculum ontwikkelen→
-
Leerproblemen→
-
Lessen geleerd uit sessies optekenen→
-
Link tussen dans- en muziekstijl→
-
Methoden voor choreografische interpretatie ontwikkelen→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Op de hoogte blijven van professionele danspraktijk→
-
Persoonlijke administratie bijhouden→
-
Persoonsgerichte aanpak hanteren bij gemeenschapskunst→
-
Revalidatieprogramma's ontwikkelen→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Trainingssessies voor optredens voorbereiden→
-
Voorgestelde choreografische taal ontwikkelen→
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.