Leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs
In het Engels: Physics Teacher Secondary School
ICT-docenten in het middelbaar onderwijs bieden studenten, gewoonlijk kinderen en jonge volwassenen, onderwijs aan in een middelbare school. Zij zijn meestal onderworpen aan leraren, die gespecialiseerd zijn en opdracht geven in hun eigen vakgebied, natuurkunde. Zij bereiden lesplannen en -materialen voor, zien toe op de vooruitgang van de proefpersonen, staan zo nodig bij, en evalueren de kennis en prestaties van de leden op het gebied van de natuurkundige  door middel van opdrachten, tests en onderzoeken.
Leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs is ook bekend als docente natuurkunde secundair onderwijs, leerkracht natuurkunde secundair onderwijs, onderwijsgevende fysica secundair onderwijs, leerkracht fysica secundair onderwijs, docente fysica secundair onderwijs, docent natuurkunde secundair onderwijs, docent fysica voortgezet onderwijs, docent fysica secundair onderwijs, onderwijsgevende natuurkunde secundair onderwijs, onderwijsgevende natuurkunde voortgezet onderwijs, leerkracht fysica voortgezet onderwijs, docente fysica voortgezet onderwijs, docente natuurkunde voortgezet onderwijs, onderwijsgevende fysica voortgezet onderwijs en docent natuurkunde voortgezet onderwijs
Wat moet een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs weten?
De volgende onderwerpen vormen de kennisbasis van een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs en komen in het dagelijkse werk steeds terug.
Wat moet een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs beheersen?
De volgende competenties horen bij het werk van een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs en komen vrijwel elke dag aan bod.
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
Fysica onderwijzen→
-
Gedrag van studenten volgen→
-
Huiswerk geven→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Mathematische informatie communiceren→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studentendiscipline handhaven→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
Wat kan een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs nog meer leren?
De onderstaande vaardigheden zijn optioneel. Wie ze beheerst, onderscheidt zich als leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Akoestiek→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Indicatoren van een begaafde leerling herkennen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Jongeren voorbereiden op de volwassenheid→
-
Laboratoriumgebaseerde wetenschappen→
-
Leerlingen begeleiden op schoolreis→
-
Leerstoornissen identificeren→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Ondersteuningsnetwerk van de student raadplegen→
-
Ouderavond organiseren→
-
Socialisatie bij adolescenten→
-
Soorten handicaps→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Thermodynamica→
-
Toezicht houden op buitenschoolse activiteiten→
-
Toezicht houden op de speelplaats→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Vakoverschrijdende links met andere vakgebieden identificeren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
-
Wiskunde→
Hoe digitaal vaardig moet een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs zijn?
Een leerkracht natuurkunde voortgezet onderwijs heeft een aantal digitale skills nodig. Hieronder vind je welke dat zijn.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.