Leerkracht kunst voortgezet onderwijs
In het Engels: Art Teacher Secondary School
ICT-docenten in het middelbaar onderwijs bieden studenten, gewoonlijk kinderen en jonge volwassenen, onderwijs aan in een middelbare school. Ze zijn meestal onderworpen aan leraren, gespecialiseerd en instrueren in hun eigen vakgebied, ICT. Zij bereiden lesplannen en -materialen voor, houden toezicht op de vooruitgang van de studenten, staan individueel bij wanneer dat nodig is, en evalueren de kennis en prestaties op het gebied van ICT op het gebied van ICT door middel van opdrachten, tests en onderzoeken.
Leerkracht kunst voortgezet onderwijs is ook bekend als onderwijsgevende esthetica secundair onderwijs, docent kunst en cultuur voortgezet onderwijs, leerkracht kunstvakken voortgezet onderwijs, onderwijsgevende kunst voortgezet onderwijs, leerkracht esthetica secundair onderwijs, onderwijsgevende kunst en cultuur voortgezet onderwijs, docent kunstvakken voortgezet onderwijs, docente kunstvakken voortgezet onderwijs, docent kunst voortgezet onderwijs, leerkracht kunst en cultuur voortgezet onderwijs, docente kunst voortgezet onderwijs, onderwijsgevende kunstvakken voortgezet onderwijs en docente kunst en cultuur voortgezet onderwijs
Wat moet een leerkracht kunst voortgezet onderwijs weten?
De volgende onderwerpen vormen de kennisbasis van een leerkracht kunst voortgezet onderwijs en komen in het dagelijkse werk steeds terug.
Wat moet een leerkracht kunst voortgezet onderwijs beheersen?
De volgende competenties horen bij het werk van een leerkracht kunst voortgezet onderwijs en komen vrijwel elke dag aan bod.
-
Artistieke materialen selecteren om kunstwerken te creëren→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Creatieve onderdelen definiëren→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
Gedrag van studenten volgen→
-
Huiswerk geven→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Principes van kunst aanleren→
-
Productie van handwerk leiden→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studentendiscipline handhaven→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
Wat kan een leerkracht kunst voortgezet onderwijs nog meer leren?
De onderstaande vaardigheden zijn optioneel. Wie ze beheerst, onderscheidt zich als leerkracht kunst voortgezet onderwijs.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Artistieke materialen om te tekenen gebruiken→
-
Grafisch ontwerp→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Indicatoren van een begaafde leerling herkennen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Jongeren voorbereiden op de volwassenheid→
-
Kunstgeschiedenis→
-
Leerlingen begeleiden op schoolreis→
-
Leerproblemen→
-
Leerstoornissen identificeren→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Ondersteuningsnetwerk van de student raadplegen→
-
Ontwikkelingen in de kunstwereld opvolgen→
-
Ouderavond organiseren→
-
Referentiemateriaal voor kunstwerken verzamelen→
-
Schildertechnieken gebruiken→
-
Socialisatie bij adolescenten→
-
Soorten handicaps→
-
Soorten verf→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Toezicht houden op buitenschoolse activiteiten→
-
Toezicht houden op de speelplaats→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Vakoverschrijdende links met andere vakgebieden identificeren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
-
Wetgeving inzake auteursrecht→
Hoe digitaal vaardig moet een leerkracht kunst voortgezet onderwijs zijn?
Een leerkracht kunst voortgezet onderwijs heeft een aantal digitale skills nodig. Hieronder vind je welke dat zijn.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.