Leerkracht drama voortgezet onderwijs
In het Engels: Drama Teacher Secondary School
Docenten uit de middelbare scholen geven studenten, vaak kinderen en jonge volwassenen onderwijs aan, in het kader van een middelbare school. Ze zijn meestal onderworpen aan leraren, gespecialiseerd en instrueren in hun eigen studieveld, drama. Zij bereiden lesplannen en -materialen voor, zien toe op de vooruitgang van de studenten, staan waar nodig afzonderlijk bij en evalueren de kennis en prestaties van studenten op het onderwerp van drama door middel van opdrachten, tests en onderzoeken.
Leerkracht drama voortgezet onderwijs is ook bekend als docent algemene verbale vorming secundair onderwijs, leerkracht algemene verbale vorming secundair onderwijs, docent algemene verbale vorming voortgezet onderwijs, docente algemene verbale vorming voortgezet onderwijs, onderwijsgevende algemene verbale vorming secundair onderwijs, docente drama secundair onderwijs, docente algemene verbale vorming secundair onderwijs, docente drama voortgezet onderwijs, onderwijsgevende drama secundair onderwijs, docent drama voortgezet onderwijs, onderwijsgevende drama voortgezet onderwijs, leerkracht algemene verbale vorming voortgezet onderwijs, leerkracht drama secundair onderwijs, docent drama secundair onderwijs en onderwijsgevende algemene verbale vorming voortgezet onderwijs
Waar moet een leerkracht drama voortgezet onderwijs kennis van hebben?
Dit zijn de kennisgebieden die de basis vormen van het werk als leerkracht drama voortgezet onderwijs. Wie deze onderwerpen beheerst, staat stevig in de schoenen.
Wat moet een leerkracht drama voortgezet onderwijs kunnen?
Dit zijn de vaardigheden die een leerkracht drama voortgezet onderwijs in de praktijk nodig heeft. Ze vormen de kern van het dagelijkse werk.
-
Achtergrondonderzoek uitvoeren voor toneelstukken→
-
Coachingstijl ontwikkelen→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Creatieve onderdelen definiëren→
-
Creativiteit in het team stimuleren→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
Gedrag van studenten volgen→
-
Huiswerk geven→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Repetities organiseren→
-
Scenario analyseren→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studentendiscipline handhaven→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Veilige werkomstandigheden in de podiumkunsten behouden→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
-
Voorstellingsconcepten voor kunstenaars definiëren→
Wat zijn handige, maar optionele vaardigheden voor een leerkracht drama voortgezet onderwijs?
Deze vaardigheden zijn niet verplicht, maar geven een leerkracht drama voortgezet onderwijs net dat beetje extra en verbreden de inzetbaarheid.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Acteurs en crew leiden→
-
Ademhalingstechnieken→
-
Bewegingstechnieken→
-
Conceptuele dimensie van een livevoorstelling begrijpen→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Indicatoren van een begaafde leerling herkennen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Jongeren voorbereiden op de volwassenheid→
-
Leerlingen begeleiden op schoolreis→
-
Leerproblemen→
-
Leerstoornissen identificeren→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Ondersteuningsnetwerk van de student raadplegen→
-
Ouderavond organiseren→
-
Productieprocessen voor toneel ontwikkelen→
-
Scenario adapteren→
-
Scripts creëren voor artistieke productie→
-
Socialisatie bij adolescenten→
-
Soorten handicaps→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Toezicht houden op buitenschoolse activiteiten→
-
Toezicht houden op de speelplaats→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Toneelteksten analyseren→
-
Uitspraaktechnieken→
-
Vakoverschrijdende links met andere vakgebieden identificeren→
-
Visuele kwaliteit van het decor verzekeren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
Welke digitale skills moet een leerkracht drama voortgezet onderwijs hebben?
Ook een leerkracht drama voortgezet onderwijs werkt steeds vaker met digitale middelen. Dit zijn de digitale vaardigheden die daarbij horen.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.