Leerkracht biologie voortgezet onderwijs
In het Engels: Biology Teacher Secondary School
ICT-docenten in het middelbaar onderwijs bieden studenten, gewoonlijk kinderen en jonge volwassenen, onderwijs aan in een middelbare school. Ze zijn meestal onderworpen aan leraren, gespecialiseerd en instrueren in hun eigen vakgebied, biologie. Zij bereiden lesplannen en -materialen voor, houden toezicht op de vooruitgang van de studenten, staan zo nodig bij, en evalueren de kennis en prestaties op het gebied van biologie op het gebied van biologische  door middel van opdrachten, tests en onderzoeken.
Leerkracht biologie voortgezet onderwijs is ook bekend als leerkracht biologie secundair onderwijs, leraar biologie secundair onderwijs, docent biologie voortgezet onderwijs, lerares biologie secundair onderwijs, docente biologie secundair onderwijs, onderwijsgevende biologie voortgezet onderwijs, onderwijsgevende biologie secundair onderwijs, docent biologie secundair onderwijs en docente biologie voortgezet onderwijs
Over welke kennis beschikt een leerkracht biologie voortgezet onderwijs?
Om als leerkracht biologie voortgezet onderwijs goed te functioneren is kennis van een aantal vakgebieden nodig. Die vind je hieronder.
Welke competenties horen bij een leerkracht biologie voortgezet onderwijs?
Om het werk goed te doen, beheerst een leerkracht biologie voortgezet onderwijs de vaardigheden hieronder.
-
Biologie onderwijzen→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
Gedrag van studenten volgen→
-
Huiswerk geven→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studentendiscipline handhaven→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
Welke optionele vaardigheden onderscheiden een leerkracht biologie voortgezet onderwijs?
Handig om te hebben, maar geen must: deze extra’s maken een leerkracht biologie voortgezet onderwijs veelzijdiger.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Genetica→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Indicatoren van een begaafde leerling herkennen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Jongeren voorbereiden op de volwassenheid→
-
Laboratoriumgebaseerde wetenschappen→
-
Laboratoriumtechnieken→
-
Leerlingen begeleiden op schoolreis→
-
Leerstoornissen identificeren→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Moleculaire biologie→
-
Ondersteuningsnetwerk van de student raadplegen→
-
Ouderavond organiseren→
-
Socialisatie bij adolescenten→
-
Soorten handicaps→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Toegepaste zoölogie→
-
Toezicht houden op buitenschoolse activiteiten→
-
Toezicht houden op de speelplaats→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Vakoverschrijdende links met andere vakgebieden identificeren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
Welke digitale kennis hoort bij een leerkracht biologie voortgezet onderwijs?
Digitale handigheid wordt ook voor een leerkracht biologie voortgezet onderwijs steeds belangrijker. Deze vaardigheden spelen daarbij een rol.
Met welke groene competenties verduurzaamt een leerkracht biologie voortgezet onderwijs?
De volgende groene vaardigheden helpen een leerkracht biologie voortgezet onderwijs om duurzamer te werken.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.