Leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs
In het Engels: Geography Teacher Secondary School
ICT-docenten in het middelbaar onderwijs bieden studenten, gewoonlijk kinderen en jonge volwassenen, onderwijs aan in een middelbare school. Ze zijn meestal onderworpen aan leerkrachten, gespecialiseerd en instrueren in hun eigen vakgebied, aardrijkskunde. Zij bereiden lesplannen en -materialen voor, zien toe op de vooruitgang van de proefpersonen, staan zo nodig bij, en evalueren de kennis en prestaties van studenten op het gebied van geographische  door middel van opdrachten, tests en onderzoeken.
Leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs is ook bekend als onderwijsgevende aardrijkskunde voortgezet onderwijs, docente aardrijkskunde voortgezet onderwijs, onderwijsgevende aardrijkskunde secundair onderwijs, leerkracht aardrijkskunde secundair onderwijs, docent aardrijkskunde voortgezet onderwijs, docent aardrijkskunde secundair onderwijs en docente aardrijkskunde secundair onderwijs
Wat moet een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs weten?
De volgende onderwerpen vormen de kennisbasis van een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs en komen in het dagelijkse werk steeds terug.
Wat moet een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs beheersen?
De volgende competenties horen bij het werk van een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs en komen vrijwel elke dag aan bod.
-
Aardrijkskunde onderwijzen→
-
Constructieve kritiek geven→
-
Contacten onderhouden met educatieve medewerkers→
-
Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers→
-
Cursusoverzicht ontwikkelen→
-
Gedrag van studenten volgen→
-
Huiswerk geven→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Lesmateriaal opstellen→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studentendiscipline handhaven→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
Wat kan een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs nog meer leren?
De onderstaande vaardigheden zijn optioneel. Wie ze beheerst, onderscheidt zich als leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs.
-
Aanwezigheidslijsten bijhouden→
-
Ecologie→
-
Geografische informatiesystemen→
-
Geografische routes→
-
Geologie→
-
Helpen bij de organisatie van schoolevenementen→
-
Indicatoren van een begaafde leerling herkennen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Jongeren voorbereiden op de volwassenheid→
-
Klimatologie→
-
Leerlingen begeleiden op schoolreis→
-
Leerstoornissen identificeren→
-
Lokale geografie→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Ondersteuningsnetwerk van de student raadplegen→
-
Ouderavond organiseren→
-
Socialisatie bij adolescenten→
-
Soorten handicaps→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Toezicht houden op buitenschoolse activiteiten→
-
Toezicht houden op de speelplaats→
-
Toezicht houden op onderwijsontwikkelingen→
-
Vakoverschrijdende links met andere vakgebieden identificeren→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
Hoe digitaal vaardig moet een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs zijn?
Een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs heeft een aantal digitale skills nodig. Hieronder vind je welke dat zijn.
Hoe draagt een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs bij aan vergroening?
Duurzaamheid wordt steeds belangrijker. Met deze skills levert een leerkracht aardrijkskunde voortgezet onderwijs een groene bijdrage.
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.