Leraar digitale geletterdheid
In het Engels: Digital Literacy Teacher
Leerkrachten op het gebied van digitale geletterdheid geven studenten de les in theorie en praktijk van (basis) computergebruik. Zij geven onderwijs op het gebied van digitale geletterdheid en, eventueel, meer geavanceerde beginselen van computerwetenschap. Zij bereiden de leerlingen voor met kennis van softwareprogramma’s en zorgen ervoor dat de hardware van de hardware correct wordt gebruikt. Leerkrachten op het gebied van digitale geletterdheid bouwen de cursusinhoud en cessies uit en passen deze aan, en actualiseren ze aan de hand van de technologische ontwikkelingen.
Leraar digitale geletterdheid is ook bekend als lerares digitale geletterdheid, docent digitale geletterdheid, docente digitale geletterdheid, lesgever digitale geletterdheid en lesgeefster digitale geletterdheid
Wat moet een leraar digitale geletterdheid weten?
De volgende onderwerpen vormen de kennisbasis van een leraar digitale geletterdheid en komen in het dagelijkse werk steeds terug.
Wat moet een leraar digitale geletterdheid beheersen?
De volgende competenties horen bij het werk van een leraar digitale geletterdheid en komen vrijwel elke dag aan bod.
-
Constructieve kritiek geven→
-
Digitale geletterdheid onderwijzen→
-
Digitale inhoud ontwikkelen→
-
Digitale onderwijsmaterialen ontwikkelen→
-
ICT-problemen oplossen→
-
In lesmateriaal voorzien→
-
Interculturele onderwijsstrategieën toepassen→
-
IT-instrumenten gebruiken→
-
Klassenmanagement uitvoeren→
-
Lesinhoud voorbereiden→
-
Onderwijs aanpassen aan de capaciteiten van de student→
-
Onderwijs aanpassen aan de doelgroep→
-
Onderwijsstrategieën toepassen→
-
Studenten beoordelen→
-
Studenten bijstaan bij het leren→
-
Studenten helpen met materiaal→
-
Veiligheid van studenten garanderen→
-
Voorbeelden geven bij het leren→
-
Webgebaseerde cursussen ontwerpen→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
Wat kan een leraar digitale geletterdheid nog meer leren?
De onderstaande vaardigheden zijn optioneel. Wie ze beheerst, onderscheidt zich als leraar digitale geletterdheid.
-
Behoeften van ICT-gebruikers identificeren→
-
Computergeschiedenis→
-
Digitale communicatie en samenwerking→
-
Digitale conservering→
-
Huiswerk geven→
-
Infrastructuur voor e-learning-software→
-
Leercurriculum ontwikkelen→
-
Leerproblemen→
-
Middelen voor educatieve doeleinden beheren→
-
Onlinemodereertechnieken→
-
Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen→
-
Opkomende technologieën→
-
Opleiding aanpassen aan de arbeidsmarkt→
-
Persoonlijke administratie bijhouden→
-
Principes van teamwerk→
-
Probleemoplossing met ICT-instrumenten en hardware→
-
Schermlezer→
-
SCORM-pakketten creëren→
-
Studenten raadplegen over leerinhoud→
-
Studentenrelaties beheren→
-
Teamwork tussen studenten aanmoedigen→
-
Technologische behoeften identificeren→
Hoe digitaal vaardig moet een leraar digitale geletterdheid zijn?
Een leraar digitale geletterdheid heeft een aantal digitale skills nodig. Hieronder vind je welke dat zijn.
-
Behoeften van ICT-gebruikers identificeren→
-
Computergeschiedenis→
-
Computerondersteund leren van talen→
-
Digitale conservering→
-
Digitale geletterdheid onderwijzen→
-
Digitale inhoud ontwikkelen→
-
Digitale onderwijsmaterialen ontwikkelen→
-
Digitale systemen→
-
E-learning→
-
ICT-hardwarespecificaties→
-
ICT-problemen oplossen→
-
ICT-softwarespecificaties→
-
Infrastructuur voor e-learning-software→
-
IT-instrumenten gebruiken→
-
Kantoorsoftware→
-
Onlinemodereertechnieken→
-
Opkomende technologieën→
-
Schermlezer→
-
SCORM-pakketten creëren→
-
Technologische behoeften identificeren→
-
Technologisch onderwijs→
-
Webgebaseerde cursussen ontwerpen→
-
Werken met elektronische leeromgevingen→
Deze pagina gebruikt en bewerkt gegevens uit ESCO, de Europese classificatie van vaardigheden, competenties en beroepen van de Europese Commissie. Bron: ESCO / European Commission. Licentie: CC BY 4.0. De gegevens zijn aangevuld, vertaald, gekoppeld aan BRC2014/SBC2014/ISCO-08 of redactioneel aangepast door het team van Vaklui.